Monographien (und Dissertation)
Spieker, Susanne (2015): Die Entstehung des modernen Erziehungsdenkens aus der europäischen Expansion. Frankfurt am Main: Peter Lang
Artikel
Spieker, Susanne (2021): Erziehung als Arbeit in John Lockes Schriften. In: Wischmann, Anke/Spieker, Susanne/Salomon, David/Springer, Jürgen-Matthias (Hrsg.): Jahrbuch für Pädagogik 2020. Neue Arbeitsverhältnisse - Neue Bildung, S. 36-50.
Wischmann, Anke/Spieker, Susanne/Salomon, David/Springer, Jürgen-Matthias (2021): Editorial: Neue Arbeitsverhältnisse - Neue Bildung, S. 11-16.
Spieker, Susanne (2021): 'I Found Myself in a Storm' - Unsicherheiten im England des 17. Jahrhunderts. In: Czejkowka, Agnieszka/Spieker, Susanne (2021) (Hrsg.): Innere Sicherheit. Jahrbuch für Pädagogik 2019. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, S. 109-126.
Spieker, Susanne (2021): Knowledge about Children, Education, and Upbringing in Bernardino de Sahagún's Florentine Codex. In: Dierksmeier, Laura/Fechner, Fabian/Takeda, Kasuhusa (eds.): Indigenous Knowledge as a Resource: Transmission, Reception, and Interaction of Knowlege between the Americas and Europe, 1492-1800. University of Tübingen Press (SFB 1070, Universität Tübingen).
Spieker, Susanne (2020): Versammlung. Historisches Stichwort. In: Agnieszka, Czejkowska/dies. (Hrsg.): Innere Sicherheit, Jahrbuch für Pädagogik 2019. S. 329-333.
Czejkowska, Agnieszka/Spieker, Susanne (2021): Editorial: "Pädagogiken" und Felder innerer Sicherheit. In: dies. (Hrsg.): Innere Sicherheit. Jahrbuch für Pädagogik 2019, S. 9-14.
Schondelmayer, Anne-Christin/Spieker, Susanne (2020): Transnationale Lebenswelt: Kollektive Bezüge und Imagination. In: Machold, Claudia/Messerschmidt, Astrid/Hornbach, Sabine (Hrsg.): Jenseits des Nationalen?. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven. Opladen: Barbara Budrich. S. 145-161.
Spieker, Susanne (2018): John Lockes gentry education im Hinblick auf sein Engagement für die Kolonisierung Nordamerikas Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen (BIOS), 2/2016.
Spieker, Susanne/ Angelo Van Gorp (2016): Capacity Building and communitas in the history of education, Paedagogica Historica, 52/6, S. 768-83.
Spieker, Susanne (2016): Report Histories of Education Summer School Conference for Postgraduate Students, 2010–2015. Paedagogica Historica. 52/6 Sublementary Material, S. 1-79. URL: https://www.tandfonline.com/doi/suppl/10.1080/00309230.2016.1240211?scroll=top).
Münte-Goussar, Stephan/ Spieker, Susanne/ Wischmann, Anke (2009): Chancen durch Bildung? Eine Diskurskritik. In: Liesner, Andrea/ Lohmann, Ingrid (Hg.): Bachelor bolognese. Erfahrungen mit der neuen Studienstruktur. Opladen: Verlag Barbara Budrich, S. 133-163.
Spieker, Susanne (2008): An Early Researcher in the Field of Education: Bernardino de Sahagún in Sixteenth Century Mexico, History of Education, 37/6, S. 757-72.
Herausgeberschaften und Editionen
Baquero Torres, Patricia/Mai-Anh Boger/Charlotte Chadderton/Lalita Chamakalayil/Susanne Spieker/Anke Wischmann (Red.) (2023): Rassismuskritik und (Post)Kolonialismus. Jahrbuch für Pädagogik 2023. Weinheim: Beltz Verlag (in Vorbereitung).
Büger, Carsten et al. (2022) (alle Herausgeber:innen Red.): 30 Jahre (und kein) Ende der Geschichte. Jubiläumsjahrbuch 2022. Weinheim: Beltz Verlag (in Vorbereitung).
Pusch, Barbara/Fitz-Klausner, Sebastian/Horne, Christopher/Spieker, Susanne (2021) (Hrsg.): Heterogenität in Landau. Wiesbaden: Springer VS (in Vorbereitung)
Wischmann, Anke/Spieker Susanne (2022) (Eds.): Refugees in/and Education throughout Time in Europe. Re- and Deconstructions of Discourses, Policies and Practices in Educational Contexts., in Tertium Comparationis. Journal for International Comparative and Multicultural Education, 28 (2), 2022/2 (im Erscheinen).
Wischmann, Anke/Spieker, Susanne/Springer, Matthias/Salomon, David (2021) (Red.): Neue Arbeitsverhältnisse - Neue Bildung. Jahrbuch für Pädagogik 2020. Weinheim: Beltz Verlag.
Czejkowka, Agnieszka/Spieker, Susanne (2021) (Red.): Innere Sicherheit. Jahrbuch für Pädagogik 2019. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag.